trabajo de historia

LECTURA:

Los estudios regionales y la antropología social en México.

3era

Guillermo de la Peña.

En esta lectura se hace un recuento de los avances y aportaciones que ha hecho la antropología social mexicana al estudio de las regiones en el país. Por otra parte se expone la panorámica en la que tiene que ocurrir diversas disciplinas como la arqueología, la biología, la economía, la historia y la geografía, el autor expone la manera en que se han venido desarrollando los criterios sobre los estudios regionales y antropológicos en México.

La idea principal de estos autores es que tengamos un panorama más amplio del concepto de región y como estas se fueron desarrollando, ya que para ello se tuvieron que realizar varios estudios antropológicos en diferentes partes de la Republica Mexicana.

Esta lectura la podemos tomar en cuenta en nuestra labor docente, para enseñarles a nuestros alumnos, el valor importante que tiene nuestra región, es importante explicarles los elementos que la constituyen, iniciando desde los recursos naturales, sociales, políticos e industriales, que el alumno sienta una gran motivación por investigar, para que conozcan un poco de nuestros antepasados, que estos a la vez contribuyan en el desarrollo y crecimiento de cada región.

Ya que uno como docente tiene una gran responsabilidad de enseñarles a nuestros alumnos, la historia de cada región y que la identifiquen.

LECTURA:

METODOS PARA EL ESTUDIO DE LO REGIONAL.

4ta

George Pierre.

En esta lectura el autor nos muestra los diferentes puntos de vista de los economistas y los geógrafos, así como también los métodos que se tienen que tomar en cuenta en el estudio regional.

Aquí el autor señala cinco puntos fundamentales que deben ser considerados para el estudio regional.

Población: en sus aspectos demográficos y sociales. Desde el punto de vista demográfico, la población debe ser examinada desde el ángulo de la calidad bruta y de su localización en el espacio, de su fecundidad, estructura de edades y de su movilidad. Punto de vista social, es preciso saber cómo se reparten, numéricamente y cualitativamente las clases de la sociedad y poder  estimular su capacidad y las relaciones colectivas. Es necesario el empleo de técnicas estadísticas, demografía, geografía y sociología.

Los recursos y su utilización: constituye el ámbito económico y geográfico. Debe presentarse un inventario que comienza con un examen analítico sobre agricultura, bosques, pesca, energía y minerales. También debe realizarse otro inventario de la producción y el de equipo.

El consumo: informa sobre los resultados de la confrontación población- recursos. El equipo individual nos proporciona datos importantes, que nos permiten elaborar algunas definiciones del nivel de vida.

Las relaciones exteriores: la región no vive en medio cerrado, sus relaciones con el exterior constituyen una parte integral de su realidad. Nos permite conocer los intercambios de mercancía, las migraciones.

La estructura geográfica: dos nuevas direcciones analíticas en zonas homogéneas y el estudio de las redes urbanas. La división de la región en zonas suficientemente homogénea, es para que adquieran el máximo valor expresivo, a la vez una condición primera y un término de estudio. El estudio de redes urbanas completa el conocimiento de la estructura geográfica regional y al mismo tiempo el conjunto de la investigación, que es realizado a partir del análisis de los flujos y de las ciudades.

En cuanto a los métodos de análisis, los economistas nos muestran algunos puntos de vista

Primer punto: inspirado y alimentado por F. Perroux, el intenta hasta lo, más profundo, traducir la realidad demográfica. El segundo punto, está interesado y aferrado a la contabilidad de la región. El tercer punto,  se centra en los problemas de desarrollo de la región.

Con esta lectura me queda un conocimiento más claro, de los puntos que tenemos que tomar en cuento al realizar un estudio de alguna región, que no son solamente los aspectos geográficos de la región, sino que se tienen que tomar muy en cuenta las características de sus habitantes.

Al mismo tiempo en el aspecto educativo se tienen que tomar en cuenta estos puntos: la población, porque todos deben de recibir educación por igual, los recursos, porque la educación depende de las posibilidades que la escuela tenga para ofrecer una mejor educación (materiales, libros etc.) y de las posibilidades que los padres de familia tengan para mandar a sus hijos a la escuela.

LECTURA:

HISTORIA REGIONAL: CONSIDERACIONES METODOLOGICAS Y TEORICAS.

5ta

Erick Van Young.

En esta lectura el autor nos presenta las concepciones teóricas y metodológicas que han influenciado en los estudios regionales en México. Nos muestra un panorama muy amplio de los hechos más sobresalientes en el desarrollo e historia de México.

Las regiones son como el amor difíciles de describir, pero las conocemos cuando las vemos. Este punto es muy importante, porque para describir una región debemos de conocerla o tener un conocimiento previo de ella, es importante conocer bien la historia de una región, como nos mencionan las lectura anteriores, hacer estudios antropológicos y conocer un poco nuestros antepasados, para que se nos facilite a la hora de estar con nuestros a alumnos.

La mayoría pensamos que ya sabemos lo que es una región: el área que estamos estudiando en estos momentos, pero región se refiere a mas que un espacio terrestres, hay barios elementos que la integran su cultura, política, sociales y desarrollo económico.

Para Van Young, cree que es una hipótesis por demostrar, un recurso para pensar la realidad social, que requiere ser definido para saber qué espacio integra. El toma en cuenta un modelo, que lo llama olla de presión que lo caracteriza por un espacio relativamente complejo y polarizado jerárquicamente veríamos una proliferación y complicación de las estructuras internas.

Aquí el autor se refiere, en el caso de México a las complicaciones que se han tenido en el desarrollo económico, ya que para él es algo de lograr debido a los pocos a poyos (créditos) que se otorgan a los sectores productores, el lo ve como un embudo que está quedando rezagado.